COMENIUS PROJEKTO "TINKA VISIEMS"
PIRMASIS PROJEKTINIS SUSITIKIMAS
Projektinio susitikimo Ispanijoje data: 14/11-21/11/2009
Projektinio susitikimo vieta: Instituto de Educación Secundaría “El Bohío”, Cartagena, Murcia, Spain
Projektinio susitikimo dalyviai:
Bulgarija:
Anastasiya Nikolova (Koordinatorė, mokyklos direktorė).
Teodora Tasheva (Mokytoja)
Polina Petkova (Mokytoja)
Kosta Kyuchukov (Mokinys)
Petko Petkov (Mokinys)
Lietuva
Loreta Jusiene (Koordinatorė)
Laima Dyburiene (Direktoriaus pavaduotoja)
Violeta Tunkuniene (Mokytoja)
Rita Miknevicien (Mokytoja)
Greta Siauciunaite (Mokinė)
Laurynas Butrimas (Mokinys)
Rumunija
Corina Roberta Pavel (Koordinatorė)
Traian Ovidiu Pintilliescu (Direktoriaus pavaduotojas)
Luminita Mocanu (Mokytoja)
Cristian Toncea (Mokytojas)
Denisse Miruna Epifanov (Mokinys)
Anca Ioana Han. (Mokinė)
Constantin Cristian Marin (Mokinys)
Adriana Georgiana Almăjan (Mokinė)
Lenkija
Piotr Podemski (Koordinatorius)
Sylwia Popis (Mokytoja)
Kamila Gądek (Mokytoja)
Julian Przybylski (Mokinys)
Krzysztof Kwiatkowski (Mokinys)
Rafal Mikolaj Derentowicz (Mokinys)
Ewelina Kęciek (Mokinė)
Prancūzija
Sophie Bernier (Koordinatorė)
Marina Barontini (Mokytoja)
Typhanie Montes (Mokinė)
Manon Menotti (Mokinė)
Célia Pagano (Mokinė)
Mickael Saro (Mokinys)
Ispanija
Juán Molina Amorós. (Direktorius)
Mª del Carmen Martínez Arroyo. (Koordinatorė)
Joaquín Alcaraz Quiñonero. (Mokytoja)
María José de Jodar Beteta. (Mokytoja)
Salvador García Espinosa. (Mokytojas).
Mª Carmen García García-Vaso. (Mokytoja)
Esther Gutiérrez María. (Mokytoja)
Joaquina Hernández Manuel. (Mokytoja)
Juan Manuel Ibáñez González. (Mokytojas)
Antonio Jiménez Morata. (Mokytojas)
Maria Lorente Martínez. (Mokytoja)
Pedro Martínez López. (Mokytojas)
Brígida Martínez Vicente. (Mokytoja)
Mª Dolores Paredes Gracia. (Mokytoja)
Mª Pilar Navarro Martínez. (Mokytoja)
Nicanor Parra Frutos. (Mokytojas)
María Mercedes Rodríguez Pelegrín. (Mokytoja)
José Joaquín Sánchez Cantos. (Mokytojas)
José Luis Sánchez Méndez. (Mokytojas)
Ginesa Zamora Saura. (Mokytoja)
Carmen López Morales. (Mokinė)
Mª Luz López Morales. (Mokinė)
Olaia Frauca Fragoaga. (Mokinė)
Juan Soler Navarro. (Mokinys)
Sandra Ortíz Caparrós. (Mokinė)
Isabel Martí Nadal. (Mokinė)
Jose Manuel Navarro Pozo. (Mokinys)
Marina Bermudez de Castro Rubio. (Mokinė)
Victor Francisco Belchí Martínez. (Mokinys)
Iñaki de Goiri Alvarez. (Mokinys)
Pedro Saura Zaplana. (Mokinys)
Juan Miguel Sánchez Martínez. (Mokinys)
Celia Barcelona Izquierdo. (Mokinė)
Jesus Vilar Cánovas. (Mokinys)
Raquel Dato Torregrosa. (Mokinys)
José Tomás Hernández. (Mokinys)
Mirian Gonzalez Ramirez. (Mokinė)
Projekte dalyvaujančios mokyklos partnerės
- PROFESIONAL HIGH SCHOOL OF MECHANICAL ENGINEERING, PROFESSOR TZVETAN LAZAROV
Adresas: 71 A Bratia Bukson str
Pašto kodas: 4004
Miestas: Plovdiv
Regionas: Plovdiv
Šalis: Bulgaria
Internetinė svetainė: www.pgmtplovdiv.info/
Faksas: 0035 932671143
Telefonas: 0035 932639435
Elektroninio pašto adresas: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
- PANEVEZYS JUOZAS BALCIKONIS GYMNASIUM
Adresas: RESPUBLIKOS 47
Pašto kodas: LT35170
Miestas: Panevezys
Regionas: Panevezys (Apskritis)
Šalis: Lithuania
Internetinė svetainė www.jbg.panevezys.lm.lt
Faksas: 0037 045461421
Telefonas: 0037 045461421
Elektroninio pašto adresas: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
- COLEGIUL NATIONAL "NICOLAE BALCESCU"
Adresas: B-dul Alexandru Ioan Cuza, Nr 182
Pašto kodas: 810125
Miestas: Braila
Regionas: Braila
Šalis: Romania
Internetinė svetainė: www.cnnb.braila.astral.ro
Faksas: 0040 239615333
Telefonas: 0040 339105943
Elektroninio pašto adresas: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
- 2 PRYWATNE GIMNAZJUM I LICEUM
Adresas: Zielona 14
Pašto kodas: 05-500
Miestas: Piaseczno
Regionas: Mazowieckie
Šalis: Poland
Internetinė svetainė: www.szkolamarzen.pl
Faksas: 0048 227572899
Telefonas: 0048 227572899
Elektroninio pašto adresas: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
- LYCÉE DE LA MÉDITERRANÉE
Adresas: Avenue de la Méditerranée
Pašto kodas: 13600
Miestas: La Ciotat
Regionas: Provence-Alpes-Côte d'Azur
Šalis: France
Internetinė svetainė: http://www.lyc-mediterranee.ac-aix-marseille.fr
Faksas: 0033 0442830255
Telefonas: 0033 0490531120
Elektroninio pašto adresas: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
Projekto koordinatorė
IES “El Bohío”
Adresas: Barriada de San Cristóbal s/n
Pašto kodas: 30310
Miestas: Cartagena
Regionas: Murcia
Šalis: Spain
Faksas: 0034 968314770
Telefonas: 0034 968519753
Elektroninio pašto adresas: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
Kadangi šis projektas susijęs su mokinių pilietiškumo, jų savimonės ugdymu, gimnazijos tikslai dirbant projekte yra šie:
- Projekto metu, dirbant su partneriais, įvairiais aspektais išnagrinėti ir aptarti jauno žmogaus padėtį visuomenėje, jo savimonės priklausomumą nuo aplinkos, kurioje gyvena.
- Motyvuoti mokinius ir mokytojus mokytis kuo daugiau kitų Europos kalbų bei plėsti aktyvių mokymo(si) metodų taikymą.
- Ugdyti mokinių pasitikėjimą savimi, gerinti komandinio darbo įgūdžius bei palengvinti jaunų žmonių integraciją į Europos visuomenę.
- Įtraukti į projektinį darbą skirtingų socialinių mokslų, kalbų, menų, informacinių technologijų, gamtos mokslų mokytojus ir taip skatinti juos dalintis savo patirtimi ir kolegialiai dirbti siekiant ugdyti savarankišką, pasitikintį savimi, randantį savo vietą besikeičiančioje visuomenėje mokinį.
- Sudaryti sąlygas mokytojams ir mokiniams mokytis visą gyvenimą gilinant šias kompetencijas: bendrakultūrinę, profesinę, mokslinės – tiriamosios veiklos, IKT naudojimo, lingvistinę (bendravimo užsienio kalbomis), komunikacinę ir informacijos valdymo.
Skatinti tarpkultūrinį bendradarbiavimą (domėjimąsi šalių partnerių bendravimo kultūra, šiuolaikine ir etnine kultūra, tradicijomis, papročiais, gamta).
PRANEŠIMAS
Šiame pranešime apibendrinsime tematiką, kuria kalbėjome, ir susitarimus, kuriuos pasirašėme. Kadangi nevyko parengiamasis susitikimas, pirmajame susitikime mes susipažinome. Mūsų pagrindinis tikslas buvo peržvelgti projekto paraišką, pristatyti visus pakeitimus, numatyti konkrečius veiksmus ir pasirašyti visus susitarimus, kurie padės mums siekti tikslų. Be to, buvo aptarti organizaciniai ir ekonominiai projekto aspektai.
PIRMADIENIS 16/11/2009
PROJEKTO KOORDINATORIŲ SUSITIKIMAS: Pasikeitimas įspūdžiais, abejonėmis, pasiūlymais.
Per ateinančius dvejus metus mažiausiai 24 žmonės iš kiekvienos mokyklos turi dalyvauti susitikimuose užsienyje, nes taip buvo nustatyta projekto paraiškoje. Nutarėme, kad projektiniai susitikimai turėtų trukti savaitę (nuo šeštadienio iki šeštadienio), bus stengtasi, kad kiekviename dalyvautų 4 mokytojai ir 2 mokiniai, nes manome, kad mokytojų įtaka mokykloje yra didesnė nei mokinių. Tačiau, mes taip pat pritariame, kad jei yra galimybė, mokinių skaičius būtų padidintas atsižvelgiant į mokykloje besimokančiųjų skaičių. Mokinių skaičiaus padidinimas neturėtų sumažinti mokytojų skaičiaus.
Koordinatoriui privaloma dalyvauti visuose susirinkimuose. Taip buvo nutarta dėl projekto svarbos, stebėjimo ir vertinimo. Dėl šio klausimo balsuoti negalima, nes jis nuo mūsų nepriklauso ir tai yra viena iš projekto gairių, turinti konkretų tikslą. Paskutinė koordinuojančios mokyklos atmintinė, kuri bus siunčiama į Briuselį, turi atspindėti šį požiūrį. Dėl šios priežasties Prancūzijos koordinatorių poną Moserrat Roca pakeitė panelė Shopie Bernier, nes pastarasis negalėjo dalyvauti visuose susirinkimimuose.
Moksleiviai, kurie keliaus į susitikimus užsienyje, apsistos dirbančiųjų projekte moksleivių šeimose. Jose moksleiviai turi elgtis deramai, gerbti tų šeimų nustatytą tvarką. Lankomose mokyklose moksleiviai turi dalyvauti planuojamoje veikloje ir laikytis mokyklos taisyklių. Visi sutinka, kad norint atrinkti dalyvius, keliausiančius į susirinkimus užsienyje, svarbu atkreipti dėmesį į tai, kokį darbą jie dirba, domėjimąsi užsienio kalbomis bei bendravimą su mokytojais ir mokiniais iš užsienio mokyklų. Mes turėtume stengtis, kad kiek galima daugiau žmonių lankytųsi ir aktyviai dalyvautų susirinkimuose.
MOKYTOJŲ SUSITIKIMAS: Tikrinama projekto paraiška, aptariami ekonominiai projekto aspektai.
Mes detaliai patikrinome projekto paraišką. Visų pirma, pagrindinis koordinatorius informavo apie tas mokyklas, kurios yra projekto apraše, tačiau nebendradarbiauja (Turkija ir Italija atsisakė dalyvauti po paraiškų apsvarstymo). Visos projekte dalyvaujančios mokykos yra valstybinės, išskykus mokyklą iš Lenkijos, kuri yra privati ir joje mokosi 92 mokiniai ir dirba 23 mokytojai. Visos kitos mokyklos mokinių skaičiumi yra panašios, turinčios nuo 800 iki 1300 mokinių bei jose dirbančių 50-100 mokytojų.
Aptarėme projekto santrauką (punktas 5.1).
Mes pasirinkome tarpdalykinį projektą, susijusį su mokinių ir pedagogų bendra veikla įvairių dalykų pamokose. Projektas bus įgyvendinamas dviem lygiais: kiekvienoje partnerinėje mokykloje atskirai ir visoms projekte dalyvaujančioms mokykloms kartu atliekant tas pačias ar individualias užduotis.
Kiekvienoje partnerinėje mokykloje atskirai:
kiekvienas projekte dalyvaujantis mokytojas pasirinks vieną ar kelias klases dalyvauti projektinėje veikloje;
projektas bus integruotas į įvairių mokomųjų dalykų turinį ir pamokų metu bus nagrinėjamos su projektu susietos temos bei siekiama projekto rezultato.
Visos mokyklos kartu:
projekto dalyviai sukurs projekto tinklalapį, kuris atspindės visų projekto dalyvių individualią ir bendrą veiklą, informuos apie susitikimų programas, projekto tikslų įgyvendinimą bei įvykdytų tyrimų duomenis;
projektas turės savo logotipą, kuris internetinio balsavimo būdu (dviem etapais) bus išrinktas ir pateiktas internetiniame puslapyje;
projekto dalyviai turės savo forumą, kuriame galės aptarti jiems iškilusius kalusimus.
Kiekvienos mokyklos - projekto dalyvės dienoraštis kasmet bus išleidžiamas visomis projekte dalyvaujančių šalių kalbomis.
Projekte bus analizuojamos tokios sritys kaip socialinė integracija, lygių teisių galimybės, žmonių teisės, aplinkosaugos bei gamtos išteklių tausojimas, profesinės galimybės Europos Sąjungoje ir.t.t Visos šios sritys projekte bus pristatytos kuriant plakatus bei pateiktis, fotografuojant.
Galutinis projekto produktas, visą projekto veiklą iliustruojantis DVD bus pristatytas projekto pabaigoje.
Ši tarptautinė projektinė veikla turės didelę įtaką mokytojų dalykinei kompetencijai, skatins užsienio kalbų ir informacinių – komunikacinių technologijų naudojimą ugdymo procese, plės akiratį, didins toleranciją
Pasiūlėme projektinę veiklą atskirų dalykų pamokose:
Naudojimasis kompiuteriu: mokiniai paruoš PowerPoint prezentacijas ir pasidalins informacija arba atskirų veiklų darbo rezultatais, naudodami vaizdo konferenciją kaip komunikacijos priemonę.
Sveikatos apsaugos tyrimas: mokiniai lygins skirtingas sveikatos apsaugos paslaugas iš kiekvienos šalies, įskaitant, ką tos paslaugos apima ir siūlo.
Menai: mokiniai iš kiekvienos šalies analizuos penkis kiekvienos šalies šedevrus (nebūtinai savo šalies). Taip pat būtų įdomu padaryti paveikslo aprašymą, pagal kurį kitas mokinys turėtų pabandyti jį nutapyti.
Biologija: mokiniai dalinsis tyrimų rezultatais apie specifines aplinkosaugos problemas, kurios jų šalyse yra aktualios (vandens kokybę, rūgštujį lietų, jūrų ir upių užterštumą ir t.t.)
Pradinis ugdymas: mokiniai kurs plakatus ir skirtingus darbelius, susijusius su projekte dalyvaujančiomis šalimis.
Tęsėme derybas dėl kiekvienos mokyklos sąlygų (punktas 5.2) ir patikrinome bendradarbiavimo siekius (punktas 5.3). Mes peržiūrėjome savo tikslus, ir nors jie negali būti pakeisti, koordinatorius pabrėžė, jog galime pakeisti kai kuriuos darbus, jei mums atrodo, kad tai svarbu, siekiant tikslų. Tai tik projektas, todėl galime pridėti daugiau temų arba vieną pakeisti kita.
Pagrindinės idėjos dėl užduočių pasidalinimo (punktas 5.4):
- Užduotimis bus dalijamasi teisingai.
- SusItikimas kiekvieną kartą bus vienoje mokykloje ir visuomet prieš jį nustatysime programą, kurioje bus nustatytas ne tik darbo, bet ir poilsio bei kultūrinės veiklos laikas, tam kad pasiektume savo tikslus.
- Kiekviena institucija bendras užduotis turės atlikti anglų kalba.
- Kiekvieną kartą visiems vadovaus vienos institucijos komanda ir jie bus atsakingi už informacijos rinkimą sutartu laiku bei galutinio rezultato detalų pateikimą.
- Kiekvieno susitikimo metu įvertinsime savo darbus ir būdus, kuriais siekiame tikslų. Kiekvienos šalies koordinatorius įvertins išvadas ir atsiųs jas projekto koordinatoriui, kad šis pateiktų jas internete.
- Po kiekvieno susitikimo projekto koordinatorius įvertins ataskaitą, kurioje bus pateikta visa duota informacija, susitarimai bei vertinimų išvados. Ši ataskaita bus persiųsta visiems koordinatoriams ir jie turės ją išversti į savo kalbą tam, kad kiekvienos mokyklos dalyviai galėtų būti informuoti apie projekto vystymąsi. Šios ataskaitos taip pat bus ir mūsų internetiniame puslapyje visomis kalbomis, atskirai nuo bendrų ir individualių darbų.
Kiekvienos institucijos koordinatorius prižiūrės visus darbus, atliekamus jo mokykloje, ir nusiųs juos koordinuojančiai institucijai sutartu laiku. Jis taip pat bus atsakingas už bendrus darbus, kurie turės būti paruošti kiekvienam susitikimui.
- Susitikimų metu mokytojai mokys moksleivius, kaip pasitikrinti savo dokumentus (medicinines pažymas, pasus) ir integruotis į šeimas, bei ruoš juos pristatinėti savo tyrimų darbus.
- Kiekvienos mokyklos vadovai įtrauks projektą į mokyklos veiklos programą, taip pat padės koordinuoti, rems mokytojus ir mokinius, kurie dalyvaus susitikimuose.
- Mokiniai aiškinsis užduotis, padedami jų mokytojų.
- Visi atsakysime į vertinimų apžvalgas, kuomet mokyklos koordinatorius jas paskleis. Kiekvieną kartą vis kita šalis detalizuos vertinimų ataskaitą.
Ispanai yra atsakingi už projekto tinklalapį. Jie buvo įsipareigoję už mūsų bendrą darbą „Mūsų šalis, regionas, miestas, mokykla ir švietimo sistema“, pasiruošę iš anksto duoti patarimus detaliam darbui ir vėliau, vykstant mūsų darbų pristatymui, surinkti dokumentus su pagrindine informacija. Ši šalis taip pat buvo atsakinga už tiesioginį balsavimą mūsų tinklalapyje dėl projekto logotipo.
Bendradarbiavimas ir bendravimas (punktas 5.5) yra taip pat patikrintas, ir mes akcentuojame, jog:
- trys kasmetiniai bendri susitikimai vyks taip , kad jų iš viso būtų šeši;
- tarp susitikimų mes bendradarbiausime elektroniniu paštu – atlikti užduotis, pasikeisti informacija ir planais apie kitą susitikimą;
- kiekvienoje mokykloje visi mokytojai turi būti informuoti apie projekto plėtojimą, už tai yra atsakingi bet kuris vadovas arba koordinatorius.
Poveikis ir pridedamos europinės vertybės (punktas 5.6). Tikrasis poveikis priklauso nuo mokytojų įsitraukimo į projekto veiklą lygio, nes tai yra būdas parodyti moksleiviams apie šio projekto svarbą. Todėl mes negalim būti maža uždara grupė, turint Comenius patirtį, mes turime dirbti taip, kad įtrauktume kiek įmanoma daugiau žmonių iš kiekvienos mokyklos. Kuo daugiau žmonių, tuo bus turtingesnis projektas, nes kiekvienas turi ką nors svarbaus pasiūlyti kitiems. Čia mes numatėme būdus, kaip išplatinti mūsų projektą:
- informuoti savo partnerius per mokytojų susitikimus;
- informuoti tėvus;
- įdėti skelbimą kiekvienos mokyklos skelbimų lentoje;
- rodyti kiekvienoje mokykloje mūsų darbus;
- informuoti apie mūsų susitikimų lankomumą;
- informuoti žiniasklaidą bei kitas mokyklas;
- nurodyti mūsų tinklalapį mokyklos tinklalapyje.
Mes patikrinome programos siekius (punktas 5.7) ir nusprendėme parašyti juos kiekvienoje mūsų susitikimų pradžioje. Punktai (5.8) ir (5.9), įvertinimas ir aktyvus įsiliejimas yra atidedami kitai dienai, nes mums reikia daugiau laiko jiems aptarti.
Mes išanalizavom, kaip dalyvaujantiems moksleiviams projektas bus integruotas į mokymo planą ir mokymosi užsiėmimus kiekvienoje dalyvaujančioje organizacijoje (punktas 5.10). Šis projektas turi būti dalis kasmetinio bendro ugdymo kiekvienoje mokykloje. Dėl jo įvairaus dalykinio pobūdžio visų dalykų mokytojai turi būti padrąsinti dalyvauti jame. Mokytojai, įsilieję į projektą turi paruošti savo programą, apie ką jie dėstys klasėse ir per kokį laiką tie dalykai bus išplėtoti. Visi tie dalykai bus įvertinti kaip ir kiti darbai (pristatymai Power Point programa, piešinys, plakatas, žemėlapis ...). Kiekvienas mokytojas parinks, kokiu lygiu ir kokiose grupėse dirbs su projektu.Tokiu būdu didelis skaičius moksleivių bus įtraukti į projektą – ne tik patys geriausieji, bet ir emigrantai, neįgalūs, nemotyvuoti, įvairių mokymosi lygių.
Kai ta pati mokinių grupė dirba projekte, talkinant skirtingiems mokytojams, jie gali nagrinėti temas iš skirtingų pozicijų. Jei yra įtraukti kalbų mokytojai, darbas, gali būti išverstas į kitas kalbas ir pasidalintas su visais projekto partneriais. Be nuodugniai nagrinėjamų mokyklos lygio individualių projektų, visos mokyklos, kurios bendradarbiauja, turi dirbti kartu, tobulindamos bendrus projekto darbus, lygindamos mūsų tyrinėjimus ir padarydamos išvadas, kurios padės mums geriau pažinti vieni kitus.
Kiekviena šalis turės užduotį, už kurią bus atsakinga. Pirmiausia šalies komanda turi paruošti aprašą apie darbą, kuriame būtų visa svarbiausia informacija - ekspozicijos laikas, ruošiamo dalyko rūšis, taip būtų galima pasiekti panašių rezultatų ir visose šalyse. Kiekvienos mokyklos mokytojai turi būti atsakingi už darbus, prižiūrėti, kad viskas būtų padaryta tinkamai iki nustatyto laiko. Atsižvelgiant į kiekvieno bendro darbo temą, atsakingas mokytojas turėtų būti tas, kurio dėstomas dalykas yra artimiausias temai. Mokiniams, kurie atlieka tuos darbus, turėtų būti sudarytos geriausios salygos dalyvauti susitikimuose ir pristatyti rezultatus. Šie bendri darbai taip pat bus įtraukti į mokytojų, kurie paruošė tuos darbus, programas.
Mes taip pat turime pasistengti įtraukti tuos mokinius, kurie tiesiogiai savo klasėse nedalyvauja „Comenius“, nes jų mokytojai nedirba projekte. Tam mes padarysime keletą užsiėmimų, į kuriuos bus įtraukta visa mokykla: organizuosime mūsų logotipo konkursą, kurio finalistų darbus bus galima vertinti tinklalapyje, ir surengsime kitokios veiklos per tą laiką, kol tęsis bendradarbiavimas.
Bendradarbiaujančios mokyklos tvirtina, kad taip dirbti įmanoma ir naudinga, nes tai buvo labai efektyvu ankstesniame Comenius projekte „Europa – tai Tu ir aš ‘‘.
Rezultatų skleidimui ir panaudojimui (punktas 5.11) dirbsim tokiu būdu - mūsų potyriai, žinios ir darbo rezultatai bus atvirai rodomi tarptautiniu mastu projekto tinklapyje ir susitikimuose, naudojant vaizdinę medžiagą iš priimančios šalies. Projekto pabaigoje bus išleistas DVD diskas su visomis baigtomis užduotimis.
Valstybiniu mastu bus panaudotos vietinės institucijos, tinklalapiai, parengti miesto tarybai, jaunimo taryboms ir regioninei švietimo ministerijai padedant. Taip pat projektas bus platinamas vietinės ir regioninės žiniasklaidos: spaudos, radijo ir televizijos. Šeimoms bus paruošti informaciniai lankstinukai, surengtos parodos, parašyti reportažai, o išleistas DVD diskas bus išsiųstas skirtingoms organizacijoms.
Mes ketiname įrengti skelbimų lentas su projekto informacija visose dalyvaujančiose mokyklose. Jose pateiksime informaciją apie susitikimus, užduotis ir visus reikšmingus projekto aspektus. Mūsų tinklalapis taip pat bus panaudotas kaip pagrindinis informacijos šaltinis mokykloms. Taip visi mokiniai, tėvai, mokytojai ir personalas galės daugiau sužinoti apie projektą. Mes net pakviesime vietinės žiniasklaidos atstovus tam, kad galėtume pasidalinti patirtimi su žmonėmis iš jūsų miesto.
Visi duomenys, kuriuos mes paruošime ( evoliucijos klausimai, pranešimai, rezultatai, individualūs ir bendrieji gaminiai) bus patalpinti tinklapyje, taip bus galima padėti kitų Comenius programų dalyviams, kurie nori juos panaudoti ar pamatyti kokiu būdu mes dirbame. Šiuos darbus gali naudoti ir tie mokytojai, kurie dirba tokiomis pačiomis temomis.
Svarbų vaidmenį skleidžiant mūsų tikslus vaidina šeimos, nes jos per mūsų susitikimus priima moksleivius ir šią patirtį vertina teigiamai, todėl mes privalome pranešti joms apie visas mūsų projekto detales ne tik projekto pradžioje, bet ir jam vykstant, nes jos gali būti puikus informacijos šaltinis apie mūsų darbą ir tikslus.
Mūsų temos (Europos pilietiškumas ir Europos istorija, Aplinka, vystymasis ir kultūrinis lavinimas) ir mūsų švietimo sritys (užsienio kalbos, naujausios technologijos ir ekologinis švietimas) yra pakankamai plačios, kad leistų mums dirbti įvairiais būdais, todėl jos gali padėti mums surasti daugiau partnerių kiekvienoje mokykloje.
Veikla (punktas 6.1) ir rezultatai (punktas 6.3) bus aptariami kitoje darbo sesijoje. Šiame susitikime mes buvome susitelkę ties ekonomoniais aspektais ir problemomis, su kuriomis susidūrėme projekte.
Pinigų suma, kurią kiekviena šalis gauna yra skirtinga. Šis skirtumas atsiranda dėl to, kad mūsų valstybinės institucijos turi skirtingus kriterijus ir renkasi tarp dviejų variantų: „daugiau projektų kiekvienam skiriant mažesnę sumą pinigų“ ir „mažiau projektų kiekvienam iš jų skiriant didesnę sumą pinigų“.
Šiuo metu mes visi turime 80% reikiamos sumos ir esame įsipareigoję gauti likusius 20% reikiamos sumos iki projekto pabaigos. Kai kurie partneriai teigia, kad yra sunku dalyvauti visose 24 privalomose kelionėse turint tik 80% reikiamos sumos, nes jų mokyklos negali suteikti likusių 20% , ir tai gali reikšti, kad jie praras 20% likusios sumos, jei neras būdo gauti likusių pinigų šiems susitikimams. Kai mes organizuojame kelionę, labai apgalvotai tvarkome išlaidas, stengdamiesi, kad įtrauktos mokyklos paremtų keletą kultūrinių renginių bei transporto išlaidas, taip pat stengiamės suderinti geresnes viešbučių ir restoranų kainas, užsakydami viską iš anksto. Miesto taryba taip pat gali mums padėti ir paremti. Be to, kordinatorius turėtų patikrinti, ar visos išlaidos yra priimtinos mokytojams ir mokiniams, ir informuoti juos prieš susitikimą.
Visi sutiko, kad mokytojų kelionės turi daugiau naudos mokykloms nei mokinių kelionės. Štai kodėl mes nusprendėme nedidinti dalyvaujančių moksleivių skaičiaus mažinant dalyvaujančių mokytojų skaičių. Būdas atrinkti mokytojus ir mokinius, kurie dalyvaus projekte, yra visų panašus, jis priklauso nuo dalyvavimo projekte lygio.
Mums yra lengviau, kai mokyklos vadovai aktyviai dalyvauja projekte. Kordinatorius turi dalyvauti visuose susitikimuose, nes jis yra pagrindinis atsakingas asmuo, ir vykimas į užsienį jam yra ne laimėjimas ar teisė, o pareiga, siekiant patikrinti, ar viskas vyksta pagal reikalavimus.
TREČIADIENIS 18/11/09
MOKYTOJŲ SUSITIKIMAS: Laikas ir vieta ateinantiems susitikimams.
ANTRASIS SUSITIKIMAS – vyks Bulgarijoje nuo 2010 metų vasario 27 iki kovo 6 dienos.
TREČIASIS SUSITIKIMAS – vyks Lenkijoje nuo 2010 metų liepos 5 iki liepos 12 dienos.
KETVIRTASIS SUSITIKIMAS – vyks Rumunijoje nuo 2010 metų spalio 17 iki spalio 24 dienos.
Tik ketvirtojo susitikimo metu mes nustatysime tikslią kitų susitikimų datą, nes šiuo metu neturime visos reikiamos informacijos apie ateinančius mokslo metus.
PENKTASIS SUSITIKIMAS – bus rengiamas 2011m. sausio arba vasario mėnesį Prancūzijoje.
ŠEŠTASIS SUSITIKIMAS – bus rengiamas gegužės arba birželio mėnesį Lietuvoje.
Susitikimų programose mes ne tik nustatysime darbo sesijas, bet ir malonius kultūrinius vizitus, kuriais sieksime stiprinti Europos piliečio jausmą bei tarpusavio ryšius.
MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ SUSITIKIMAS: Pirmas bendras darbas “Mūsų šalis, apskritis, miestas, mokykla ir švietimo sistema”.
Mokiniai iš kiekvienos šalies pademonstravo mums Power Point pristatymus, kurie mums padėjo geriau pažinti vieni kitus.
Prieš pristatymus ispanų komanda pateikė anketą su klausimais. Anketų tikslas – sustiprinti kiekvieno dėmesį, padėti rasti mūsų panašumus bei skirtumus, paskatinti diskusijas.
Visos prezentacijos buvo labai įdomios ir jos yra pateiktos mūsų tinklalapio skiltyje „Common works“.
MOKYTOJŲ SUSITIKIMAS: Mūsų tinklalapis. Mūsų susitikimų ataskaitos.
Mes patikrinome savo tinklapį, koordinatoriai turi savo prisijungimo vardą bei slaptažodį, kad mes galėtume keisti bei įkelti naują informaciją puslapio administratoriams.
Projekto koordinatorius parodė mums ataskaitų struktūrą, kurią jie padarė prieš tai vykusiame „Comenius“ projekte, ir mes susitarėme ataskaitas rašyti tuo pačiu būdu.
KETVIRTADIENIS 19/11/09
MOKYTOJŲ SUSITIKIMAS: Pasiūlytos veiklos . Atsakinga komanda.
Mes sutikome su visomis pasiūlytomis veiklomis. Norėdami pasidalinti projekto atsakomybėmis, nusprendėme, kad kiekviena komanada bus atsakinga už vieną darbą, kuris plėtojamas kiekviename susitikime. Apsvarstę skirtingas galimybes, mes susprendėme, kad šalys turi šias atsakomybes:
1.Ispanija:
- Nuolat atnaujinti mūsų tinklapį ir skelbti jame mūsų bendrus arba individualius darbus.
- Pirmas bendras darbas – “Mūsų šalis, apskritis, miestas, mokykla ir švietimo sistema”.
- Rinkti informaciją, kaip balsuojama už projekto logotipą iš kiekvienos mokyklos ir pranešti apie laimėtoją.
- Angliškai parašyti kiekvieno susitikimo ataskaitą.
- Išversti kiekvieno susitikimo ataskaitą .
- Parašyti išvadas apie pirmojo susitikimo įvertinimus.
2. Bulgarija:
- Antras bendras darbas – Projekte dalyvaujančių šalių istoriniai ryšiai
Mokiniai bus suskirstyti į 3 tarptautines grupes. Naudodamiesi įvairiais šaltiniais (internetu, žodynais, enciklopedijomis it t.t) rinks ir sistemins informaciją apie 3 istorinius laikotarpius bei istorines šalių sąsajas. Nacionalinės komandos susitars dėl pateikčių vertinimo sistemos bei balų sumos. Nacionalinės komandos įvertinę savo bendraamžių pristatymus trumpai pasisakys (apie 5 min) apie tai ką jie sužinojo istorinėmis temomis. Daugiausiai taškų surinkusi tarptautinė komanda bus paskelbta laimėtoja ir apdovanota.
Išversti kiekvieno susitikimo ataskaitą .
Nusiųsti visus individualius darbus į koordinuojamą mokyklą, kad jie būtų įkelti į mūsų tinklapį.
3. Projekto logotipas:
- Konkursas, skirtas išrinkti mūsų projekto simbolį, bus surengtas kiekvienoje mokykloje ir galiausiai kiekviena bendradarbiaujanti mokykla turės savo laimėtą. Skaitmeninis apibūdinimas 207 x 80 pikselių.
- Vasario 1 dieną visos bendradarbiaujančios mokyklos atsiųs savo kandidatuojančius ženklus į projekto tinklapį. Atsiųstas logo bus nugalėtojas nacionaliniame lygmenyje.
- Vasario 19 dieną bendradarbiaujančios mokyklos atsiųs projekto koordinatoriui savo balsavimo rezultatus išrinkti vieną iš šešių kandidatuojančių logo, kuris taps projekto simboliu. Rezultatai parodys procentus ir neparodys balsų skaičiaus mokykloje. Mokiniai negali balsuoti už kandidatuojantį savo šalies logo.
- Projekto koordinatorius viešai paskelbs balsavimo rezultatus tinklapyje vasario 24 dieną ir mes turėsime savo projekto logo!
PENKTADIENIS 2009-11-20
MOKYTOJŲ SUSIRINKIMAS: Projekto sklaida ir vertinimas.
Projekto sklaidos idėjos:
- projekto tinklapis, kuris turi būti nurodytas visų bendradarbiaujančių mokyklų tinklapiuose;
- kiekvienoje bendradarbiaujančioje mokykloje stendas
- laiškai tėvams apie tai, ką mes darome ir ką planuojame daryti toliau;
- reklaminių lapelių ruošimas projekto pabaigoje su mūsų tikslų, darbų ir kitų dalykų santrauka;
- kiekvieno susitikim nušvietimas žiniasklaidoje;
- testai mokykloje;
- logo konkursas;
- šūkio pasirinkimas;
- susitikimų nuotraukų konkursas;
- kaimyninių mokyklų informavimas.
Projekto vertinimas: Tai yra labai svarbu, jei mes norime pasimokyti iš savo klaidų ir patobulinti savo darbą, taigi mes norime vertinti projektą trim etapais:
- Preliminarus įvertinimas: šiame įvertinime mes tikriname žmonių, atvykstančių į mūsų susitikimus, lūkesčius.
- Įvertinimas po susitikimo: mes analizuojame savo darbą ir programos raidą, bandydami patikrinti, ar mes pasiekiame savo tikslus.
- Kasmetinis įvertinimas: Po kiekvienų projekto metų mes galėtume žinoti mūsų projekto poveikį mokyklose.
Projekto koordinatorė Carmen Garcia informavo mus apie preliminarius vertinimus. Šie rezultatai buvo patalpinti mūsų prokto tinklapyje www.comenius-elbohio.org
Po to mes susikoncentravome ties įvertinimais po susitikimo ir diskutavome apie tai, ką mes norime įvertinti. Galiausiai mes detalizavome anketas, kurios bus mūsų tinklapio dokumentuose. Mes neturėjome laiko atlikti įvertinimo paskutinę mūsų susitikimo dieną, kaip tikėjomės, bet projekto koordinatorius atsiųs anketas partneriams elektroniniu paštu ir, kai mes turėsime atsakymus, pranešimas bus paruoštas. Visos išvados bus padarytos susitikime Bulgarijoje. Šios išvados taip pat bus skelbiamos mūsų tinklapyje.
Kiekvienas projektinis susitikimas - nuostabi patirtis.
Dėkojame kievienam už Jūsų darbą!!!
Parašas
M del Carmen Martinez Arroyo
